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41.
家庭心理治疗简述   总被引:2,自引:0,他引:2  
家庭心理治疗是一种将家庭作为治疗对象进行的心理治疗 ,它通过建立良好家庭心理气氛与家庭成员之间的心理相容而达到治疗的目的。本文着重介绍了家庭心理治疗的起源、发展、现状、相关理论及其相应的评价  相似文献   
42.
关于实现我国篮球职业化可持续发展的对策研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
陈钧  史燕 《北京体育大学学报》2002,25(3):301-302,308
中国篮球职业化要解决改革中出现的诸多问题,走有中国特色的可持续发展道路无疑是最佳选择.以中国成功的社会经济改革为启示,认为中国篮球职业化应采取"渐进式"改革,提出了以赛制改革为"切入点", 建立与完善联赛竞赛制度等一系列具体的对策与措施.  相似文献   
43.
运动与补Na     
对运动员大量出汗导致体内总Na的亏空所引起的各种类型的热疾病分别进行了论述,强调了运动前和运动中补Na的重要性,并推荐了几种补Na的方法。  相似文献   
44.
健身健美操市场发展若干问题的探讨   总被引:9,自引:0,他引:9  
健身健美操源远流长,现代健身健美操自60年代初开始萌芽以来,从80年代开始以其强大的生命力风靡世界,受到广大群众的喜爱与参与。本文从健身健美操的产品特点、市场需求、发展现状、存在问题等方面,对健身健美操市场发展的一些问题进行探讨。  相似文献   
45.
王彦 《中国博物馆》2001,(3):78-80,86
关于讲解风格 ,一些讲解界的前辈曾作过一些论述 ,普遍认为讲解作为一种“准艺术”其风格存在的客观性。本文试以社会学和心理学的理论对讲解风格在个体和具有一定范畴的团体中存在的原因作进一步的解释 ,并对影响其形成的因素加以分析。讲解风格是讲解者在讲解活动中所体现的个性化特征 ,它是一个讲解员或一个讲解群体在长期的讲解生涯中形成的一种稳固的带有独特内质的行为特征 ,是讲解员内在心理和外在行为的具体表现 ,也是讲解员在讲解工作中一生追求的目标之一。讲解风格的不断完善是讲解工作艺术性趋于完美的最高境界。讲解风格分群体…  相似文献   
46.
高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究   总被引:30,自引:5,他引:25  
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。  相似文献   
47.
冯燕 《体育科技》2004,25(3):42-45
以461名学生为研究对象,以10项自我陈述测验和生活满意感量表为研究工具,采用描述性统计和多因素方差分析的统计方法,调查了体育学院学生的压力感受和应对方式.研究目的是为学生管理和心理健康教育提供心理依据,维护他们的身心健康.研究结果显示,体育学院学生感受的主要压力有学习、学校环境适应、人际交往和就业.面对压力,他们的应对方式主要有解决问题、退避、转移注意力、自我激励、宣泄和求助.  相似文献   
48.
分析了课程综合化的背景及其对体育院校课程综合化的启示,阐述了课程综合化的方式,即分段模式和整合模式;在对课程综合化的实质及意义认识的基础上,探讨了体育专业教育课程改革的综合化问题。  相似文献   
49.
大学体育课程教学模式设计与动作探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
张炎 《四川体育科学》2003,(4):74-75,78
本丈参照2002年教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对目前高校体育发展的现状,围绕“生活体育、体育生活”这一思路,就体育如何真正走入大学生生活及高校体育与社会体育接轨等问题提出新的操作思路,设计了“一年级选项课 二年级课外教学俱乐部 高年级选修课 全方位体育俱乐部”这一模式。旨在为全国大多数尚未启动或即将启动的高校体育课程教学改革提供借鉴和参考。  相似文献   
50.
利用国民体质监测资料 ,对济宁市就业高峰年龄段 (2 0~ 2 4岁 )人群的体质状况及特点进行研究。旨在制定该人群体质评价标准 ,为劳动和人事部门用人提供客观依据 ,以服务于经济建设  相似文献   
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